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枚举个别事实又称典型例证。由于追求总体性事实有时不可能,有时也并不必要,所以在多数情况下,就采用枚举个别典型事例的论证方式,这在逻辑上称为不完全归纳法或简单枚举法。它是根据某类事物的一部分事物具有某种性质,从而推出该类事物都具有该种性质,其前提与结论之间的联系不是必然的,只有在没有遇到反例的情况下才能成立。增强这种论证方式的途径是尽可能寻找有代表性的典型事例。

据《读卖新闻》报道,公立小学和初中通常不愿对欺凌他人的学生实施停课,即便这是一项阻止学生严重伤害他人的合法措施。

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据了解,注册入学对象为参加全国普通高考未被录取,且在校期间取得全部7门科目学业水平测试成绩的普通高中学生;省内中等职业学校毕业、参加对口单独招生考试报名,且未被对口单招录取的中职学生。高职院校可以根据自身专业培养情况,对申请注册本校的高中考生提出高考成绩和学业水平测试等级的要求,对中职考生提出技能和相关考试成绩等要求。

2007年网络大学秋季招生已近尾声,部分院校即将举办入学考试。今年本市部分高校的网络教育学院推出了更多学分互认项目,这些项目包括与部分高教自考科目学分互认,与本校相关培训课程学分互认,甚至延伸到与部分国外高校课程的学分互认。

都江堰一中的胡贵旗校长,在邛崃高埂中学参加实训后,回校及时将自己的培训体会向学校的教师、干部传达,并带领部分教师前往高埂中学开展实训式学习,拓宽了教师的视野,改进了学校的教学工作;九年一贯制学校的所有校长,在实训的过程中对九年一贯制学校发展中的问题产生了巨大的共鸣,他们自发组成了校长学习共同体,在安排的实训活动之外还开展了大量学校之间的互访学习活动,共同研究九年制学校的一些共同问题,如自创分别针对小学和初中学生的一校两套学生广播体操。这种学习共同体的构建,必将推动城乡教育均衡发展背景下学校发展共同体的形成。(刘裕国)

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本报讯(记者陈强通讯员春浩)“博士服务团下井给煤矿生产‘问诊把脉’,为我们架起了一座‘科技兴安’桥。”8月17日,河南省郑州市大峪沟矿务局总工程师付永乾拉着河南理工大学能源学院院长勾攀峰的手激动地说。

吴桂秋表示,参加首届世界华文教育大会受益匪浅,通过参观交流和研讨活动,增长了见识,学到了各国中文教育的成功经验。她同时感谢圣保罗总领馆对华文教育的关心和支持。

浙江是全国民营经济最活跃的地区之一,而宁波的民营经济又是浙江较为活跃的,这导致外地来宁波打工者必然与日俱增。当打工者携家带口来到宁波后,其子女的教育问题显然是宁波市必须予以解决的问题。不仅宁波市必须解决外来工子女的教育问题,所有有外来工的城市都必须解决这个问题。

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有人担心汉语将来会式微,这不是杞人忧天,因为现在汉语乱用严重。我在想,要是我们拿出学英文的功夫,学习我们的汉语,何至于汉语严重地不规范?所以,我说,纪绍融宣传“中国式英文”,不值得我们窃喜,更不值得骄傲。(张铁鹰)

  据了解,北京市109中学的美育渗透学科教学,采取学生为主体、教师为主导的原则,重点是挖掘教材内容美、展示课堂教学美、突出教师行为美,将教学的各个因素转化为具有审美品质或审美价值的对象,将教学过程转化为审美欣赏、审美表现与审美创造的活动。而且,美育与学科教学的内容与目标是相互渗透、相互影响的,即在完成学科教学的同时,尊重和发展学生的活动艺术和能力,鼓励他们去实践所学的知识,不断创造新的美。

在谈到胡锦涛总书记对全国广大教师提出的“四点希望”时,广大师生表示高度认同,认为这是对新时期教师岗位的严格要求,也是新时期教师品格的基本准则,必将激励全体教师为落实科教兴国和人才强国战略再立新功。北京交通大学、浙江大学、兰州大学等高校师生谈到,胡锦涛总书记对广大教师提出的“四点希望”,是对新时期师德精神的新阐述、新概括,契合师德建设的实际要求,也十分符合广大教师的人生价值追求,使广大教师更加明确了提高自身思想道德素养、提高教书育人水平的努力方向。国家教学名师、厦门大学教授沈明山说,胡锦涛总书记提出的“四点希望”,从敬业(社会责任)、勤业(治学态度)、创业(创新精神)、乐业(道德情操)等方面诠释了人民教师的师道精髓,指明了为师从教的正确方向。我们要用“四点希望”自励自勉,努力成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师。

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根据中央和教育部的总体部署,我校认真开展了学习胡锦涛总书记回信精神,加强师德建设,促进大学生思想政治教育的活动,以实际行动践行孟二冬精神,争做“教书育人、管理育人、服务育人”楷模。近年来,我校坚持以师德建设为核心,促进大学生思想政治教育并取得了积极成效。

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